Du cliché au stéréotype

La couleur sue, la couleur vue

C'est l'attitude des adultes qui enferme l'imaginaire des enfants dans des stéréotypes, c'est-à-dire dans des images simplifiées et multipliées à l'infini, qui remplacent la réalité et sont des moyens de communication rudimentaires. Autant il est important de faire comprendre à des enfants qu'une image simplifiée, qu'un schéma, qu'un dessin maladroit ont le même sens que des images plus réalistes, et ceci pour leur donner confiance, autant il est important d'alimenter, d'enrichir, de nourrir leur imaginaire pour leur éviter d'être prisonnier de cette forme de pauvreté, prisonniers du manque d'imagination. Sinon c'est le début des idées simplistes et des préjugés.

L'imaginaire, c'est ce que produit le cerveau à partir de ce qu'on lui donne à voir, à entendre, à sentir, à goûter, à penser, à agir....Si ce qui entre dans le cerveau est pauvre, il y a des chances pour que cette maigre nourriture entraîne des carences.

Observer c'est nourrir l'imaginaire, l'intelligence et la pensée.

Pourquoi les enfants peignent-ils toujours l'eau en bleu ? Qui leur a soufflé cette idée simpliste ? L'eau du robinet est incolore. L'eau de la mer sous la tempête peut paraître presque noire. Mais la raison aveugle du cerveau gauche dit au cerveau droit : " tais-toi, tu n'y connais rien ; l'eau est bleue, je l'ai appris ! "

Classification, simplification, structuration, coupées de la réalité perçue !