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Montage photo :
il s’agit de coller l’image photographique d’un objet, personnage ou
animal dans une photo, et de donner l’impression que ce montage est
une image de la réalité.
Photo :
La photo est rectangulaire ou carrée. Tout autre solution affaiblirait l’effet de réalité. Il est indispensable d’éliminer les inscriptions typographiques par recadrage,(en recoupant l’image) sinon il faut choisir d’autres images photographiques.
Insolite : contraire à l’usage, aux règles, aux habitudes.
Cette technique ne me paraît utile que pour deux raisons
1 - parce que c'est une activité ludique qui séduit les élèves
2 - parce qu'à travers ce jeu il y a le mécanisme d'association..
Insolite, parce que c'est comme ça que fonctionne l'imagination.
Dada est passé par là , mais sans mettre le doigt sur le fait que ce qui a pu paraître une expression artistique nouvelle, est en fait l'expression du fonctionnement naturel du cerveau humain : des connections, des associations. L'imagination n'est rien d'autre que la maîtrise de cette fonction..
Notre problème est que trop d'enfants ont perdu l'usage de cette pratique par crainte, par peur des réactions.....des adultes ! Et ce qui compte c'est que nous sommes là pour les réconcilier avec leur imagination.
Pourquoi un photomontage insolite ?
Il s'agit de donner l'illusion que le montage est une image de la réalité,
mais il faut que la situation créée par le montage produise un effet insolite, c'est à dire inhabituel. L'objectif est d'apprendre à sortir les objets de leurs habitudes, et ceci afin de DEVELOPPER SON IMAGINATION.
Cliquez sur les images ci-dessous pour les agrandir :
une fois effectuées les étapes considérées comme "obligées", nécessaires à une formation technique, je pose la question suivante :
"et maintenant ? qu'est-ce qu'on fait ? jusqu'à présent c'est moi qui ait imposé le travail. Vous maîtrisez tous cette technique, alors le nouveau défi est :
c'est vous qui devez inventer une utilisation du photomontage aussi nouvelle et originale que possible. "
Voir le dernier diaporama de la colonne de droite >>>>>
il est intéressant de noter que bien souvent le professeur peut se trouver en panne d'idées, pour des tas de raisons (fatigue, stress et autres raisons psychologiques) - Chaque fois que je me suis trouvé dans cette situation, j'ai déplacé le problème vers les élèves : c'est à eux que j'ai proposé de trouver une suite !
J'affirme que chaque fois j'ai été étonné par les propositions le plus souvent remarquables des élèves. A méditer !
Bientôt deux diaporamas
Bientôt un diaporama
Une démarche chronologique, mais bien sûr... on fait ce qu'on veut !
Pourvu que les collages soient aussi étonnants que possible
La base du photomontage, et l'acquisition des gestes nécessaires.
Pour des raisons de taille, cette vidéo est coupée en deux parties.
Une fois la vidéo en lecture, cliquer en dehors de l'image, pour cacher les commandes et passer sur la vidéo pour les faire réapparaître.
durée partie 1 : 3'44
durée partie 2 : 3'16
Recentrer sur la relation insolite entre les objets associés :
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