La Lumière

1 - La Lumière et les obstacles

Cela donne des ombres, de la pénombre, des ombres propres, des ombres portées...

On expérimente : une source de lumière, un obstacle, et des surfaces qui vont recevoir la lumière. On fabrique ça comment ? Maquettes, infographie, peu importe ! Il s'agit d'observer concrètement ce que produit la lumière dans l'obscurité.

La lumière dans l'obscurité

Un diaporama pour comprendre comment construire les ombres, un sujet pour pousser les élèves à ne pas se satisfaire du blanc de la feuille pour traduire l'ombre et la lumière, et le résultat du travail des élèves. Diaporama ci-dessous, et sous l'image, le cours téléchargeable avec les principales figures.

La Lumière et les croquis

Dans le cadre d'un travail d'observation (reconstitution ou autre) on peut souhaiter qu'à un certain niveau, la lumière soit utilisée pour que les élèves puissent chercher à la fois à lire les zones d'ombre et de lumière du personnage (corps et vêtements) et à placer cet ensemble dans une zone suffisamment sombre pour qu'un effet de lumière fonctionne. (nécessité d'un éclairage complémentaire = torche ou autre projecteur) Voir diaporama ci-dessous :

La lumière et le théâtre

Le théâtre est un outil merveilleux de prise confiance en soi pour des enfants ou des adolescents (comme pour des adultes d’ailleurs). C’est aussi un espace magique qui permet de métamorphoser un lieu grâce à quelques objets, mais surtout grâce à la lumière que l’on apporte dans l’obscurité
Bien entendu un collège n’est que rarement équipé du matériel nécessaire. Il faut alors louer. Combien de fois ai-je dû, à mes frais, transporter une régie lumière complète et son lot de projecteurs et poursuites…pour transformer notre gymnase en espace scénique et permettre à nos projets d’aboutir ? Il vaut mieux que je n’essaye pas de compter !
Or depuis quelques années, l’informatique offre la possibilité de simuler des effets de lumière dans un espace que l’on peut modeler à l’infini., au lieu d’être obligé d’attendre la fin d’une année de travail pour offrir aux élèves cette découverte du pouvoir expressif de la lumière.
Et donc, pourquoi ne pas réserver la responsabilité de préparer le travail de mise en lumière, à quelques élèves qui partiraient de maquettes pour les traduire en 3D et les éclairer ensuite ?
(voir logiciel 3D - ici Bryce - images ci-dessus)
Ci-dessous un diaporama de travaux de mise en scène préparatoire à l'équipement lumière d'une salle d'arts plastiques.

Festival Lumière

Un festival, organisé en Mai/juin 1993, par la Cellule Vie scolaire du Rectorat de l'Académie de Strasbourg, sur le thème de la Lumière. Des manifestations théâtrales, artistiques, scientifiques, concentrées à Sainte-Marie aux Mines dans le Bas-Rhin. Le Théâtre de Sainte-Marie aux Mines envahi par des  groupes de théâtre, de danse, de musique.. Ici, la Lumière est importante pour ce qu'elle produit, crée, sculpte, dans le réel. C'est elle qui qui va aider le spectateur à voir, éprouver, ressentir des émotions...Et vous allez le découvrir grâce aux photos d'une élève de 6°, Ghislaine Grasser. Diaporama ci-dessous

Lumière couleur
Il paraît que les couleurs n'ont pas toujours la même couleur !

La couleur des objets n’existe pour nous que par la lumière qui les éclaire. Cette lumière frappe les objets qui la renvoient ou ne la renvoient pas totalement. Si cette lumière change, l’aspect de la couleur que nous connaissons aux objets, changera. (ex : observer des couleurs connues éclairées de jour et de nuit dans la rue ou sur autoroute, éclairées par des lampes à vapeur de sodium - lumière orange) Diaporama ci-dessous. Ce diaporama est aussi accessible à partir de la page Couleur.

Prendre conscience du monde des quantités de lumière

La réalité visible qui nous entoure qui "brille" de mille couleurs ou lumières, de jour comme de nuit, est aussi faite de quantités de lumière dont nous n'avons que rarement conscience. Eduquer le regard et l'observation pour développer l'acuité de la perception, telle est aussi notre mission. Mais rien n'interdit d'en rester aux perceptions et croyances du moyen âge ! Et ce n'est pas parce qu'on manipule des objets de technologie avancée que ces croyances ont disparu ! L'instruction est une chose, mais si elle n'est pas liée à la philosophie de la vie, elle ne sert qu'à conforter la puissance de l'avoir au détriment de celle de l'être.

1 - Vidéo " La lumière et les ombres "

Le jeu des obstacles et de la lumière

La promenade des ombres et des rayons de lumière autour des obstacles. Animations réalisées avec les Logiciels Bryce 4 et Flash 8. Vous retrouverez le principal du contenu de ce film dans le fichier téléchargeable " Lumière et ombres ".(colonne de gauche)

Durée : 2'48

3 - Vidéo - " Le Grisé "

Quelques gestes simples qu'il est nécessaire de démystifier

La technique des grisés et pourquoi pas la technique du dégradé avec plein de conseils éclairés (forcément sur cette page !!)(!) Vidéo en quatre parties (question de rapport qualité poids !)