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Le Corps
Dessiner un personnage anatomiquement viable !
En profiter pour commencer à faire le lien entre son corps et sa tête !
dans le cas où ça n'est pas tout à fait au point ! D'autres appelleraient ça prendre conscience....
Ce n'est pas un cours, ce sont les briques d'un cours à construire
Quelques outils techniques pour expliquer et montrer. A chaque professeur de jouer avec une structure et tout ce qui concerne des positions de personnage dynamiques....
Deux animations, trois diaporamas, une vidéo en deux parties sur cette page - D'autres viendront plus tard...
Personnage qui porte une charge de deux manières différentes
-
Cynthia Derridj -6° -
Sophie Dumont -6°
Diaporama 1
Les étapes de la démarche
Travaux niveau 5°
Cliquez sur l'image pour accéder au diaporama" Inventer un personnage " - 39 pages
Suites possibles
plusieurs liens vers d'autres pages
Ces travaux peuvent être préalables à la bande dessinée, en 5°, (par exemple); ils peuvent être suivis par des travaux de croquis, lecture de forme...ils peuvent venir à la suite des constatations de la page "observer inventer"...
Diaporama 2
Le joueur de bille
Diaporama de travaux réalisés à la suite d'une partie de la vidéo de la colonne du milieu.
Cliquez sur l'image pour accéder au diaporama" Le joueur de bille " - 15 pages -
Un outil pratique et concret
Le personnage "fil de fer"
Bientôt la technique et la manière de le fabriquer....
voir aussi La Narration
Tous les travaux de cette page sont passés par l'expérience concrète : j'appelle un élève, je lui demande de se place devant la classe, bien droit, de profil, puis de mettre ses deux avant-bras à l'horizontale et je lui "pose" une caisse chargée (pas 100 kg tout de même !) sur les avant bras..." qu'est-ce qui a changé ? " la position du corps a forcément changé... Comment ? c'est ce qu'il faut observer et comprendre... Même chose avec une corde attachée à ... pour mettre l'élève en situation de tirer de dos ou de face...
Plusieurs élèves peuvent ainsi venir faire l'expérience, pendant que les autres regardent, puis font des croquis en relevant les directions des membres...
Dessin Lydie De Caprio - 6° -Démarche de cours niveau 5° - Créer un personnage en respectant les données anatomiques de base.
- pdf 1,4 Mo -
Demande d'autorisation de diffusion d'illustrations à faire, concernant le document ci-dessus et la vidéo ci-dessous.
Un cours vidéo
pour maîtriser deux étapes importantes
une fois les vidéos en lecture, cliquez en dehors de l'image pour faire disparaître les commandes, et repassez sur la vidéo pour les faire réapparaître.
Partie 1 :
Observer et comprendre les positions du corps
grâce au squelette.
Durée : 2'36
Partie 2 :
De l'observation à l'esquisse,
observations des directions,
étapes suivantes.
Durée : 2'35
Personnage qui tire une charge devant et derrière lui
-
Muamer Sinancevic -
Siméon Starck -6°
Critères de correction
deux types de travaux
Inventer un personnage
Observer un personnage qui tire quelque chose
1- Position du corps (Posture)
effort visible
corde tendue
2- Respect de l'épaisseurs des membres et des proportions
3- Réalisation
qualité et soin des tracés et du coloriage
propreté et pas de traces de doigts
afin que l'image soit belle même si le dessin est maladroit.
4- Présentation
5- Critiques personnelles
voir feuille « Consignes de travail »
3 séries à ramasser
1- Essais personnels de personnages
(positions inventées ou observées)
(squelettes + Masses musculaires)
2- Esquisses d'après et après poses élèves - corde
3- Dessins mettant en scène les deux personnages
qui tirent (avec décor)
Le corps et les obstacles
se pencher, se baisser, se coucher, grimper...
mettre l'élève en situation de se confronter aux obstacles qui obligent le corps à des positions dynamiques
Cliquez sur l'image pour accéder au diaporama"Le corps et les obstacles" - 19 pages
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