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Image de communication - 2
Un outil d'expression à maîtriser pour mieux communiquer, c'est à dire pour être compris,
pour être écouté...
Associer : pour trouver des idées on associe des choses différentes pour transmettre ces idées visuellement .
(image de communication)
On greffe les choses associées pour aider le lecteur à associer les idées.
On cherche à construire le sens de ses images, pour une expression aussi lisible que possible par les "lecteurs spectateurs"
Il y a 12 diaporamas sur cette page -
Dessin Fr.Helmbacher - Le contraste - Confrontation Contenu de journal et environnement quotidienLa métaphore
du grec metaphora
« transposition »
" Procédé de langage qui consiste à employer un terme concret dans un contexte abstrait par substitution analogique, sans qu'il y ait d'élément introduisant formellement une comparaison. « Une source de chagrin », « un monument de bêtise » sont des métaphores. La métaphore est à l'origine des sens nouveaux d'un mot. "
(Dictionnaire Robert)
Ci-dessous un diaporama de travaux d'élèves de troisième sur le thème de la Métaphore et de la Mémoire
Cliquez sur l'image pour accéder au diaporama" Mémoire Métaphore " - 21 pages -
Le Contraste
" Opposition des deux choses dont l'une fait ressortir l'autre "
(Dictionnaire Robert)
Ci-dessous un diaporama
Cliquez sur l'image pour accéder au diaporama " Contraste "- 19 pages -
Associations d'images
référence à des travaux déjà effectués
dans le domaine de l'association : voir page Analyse
Image-titre
cette association d'une image et d'un titre/texte, permet d'en préciser ou d'en orienter le sens
Image-image
cette association permet de préciser ou d'orienter le sens de l'image sans le secours du texte ou des mots
Image-objet-matière
cette association permet de varier les choix des contenus possibles de l'image :
contenu sensoriel
contenu conceptuel…
Peut-on créer ou provoquer le sens d'une image, en construisant une association qui le permette, dans une seule image ?
L'image doit être construite de façon à associer des indices du fonctionnement normal d'un système, d'une situation, et un élément grain de sable qui s'y oppose fortement et grippe le mécanisme. Il peut en résulter un effet comique ou satyrique, une dérision ou un aspect moral, une critique très forte qui « questionne » « l'ordre établi ».
La Liberté
Un sujet en or !
Un sujet brûlant, en particulier avec des adolescents, au moment où ils ont le plus besoin de ce qu'il y a de plus contradictoire : la liberté et les limites !
Cliquez sur l'image pour accéder au diaporama " Liberté " - 15 pages -
La Pollution
Comment ne pas être sensible à l'opinion des élèves
surtout quand on découvre comment ils reçoivent cette question
Cliquez sur l'image pour accéder au diaporama" Pollution " - 17 pages -
L'image de communication pour dire ce qu'on pense,
pour exprimer une opinion personnelle, pour parler de ses inquiétudes, pour construire la philosophie de sa vie..
Tous concepts importants pour des adolescents priés de se taire, alors qu'ils ont besoin de parler pour se construire, de se confier pour tester leur pensée... mais les adultes leur imposent leur façon de voir "sous la contrainte", et avec les meilleures intentions du monde, ce qui provoque, la plupart du temps, l'effet contraire de l'effet attendu. hé !.. dites voir le contraire !
il y a les images d’expression,
il y a les images de communication.
Nous vivons dans un monde d'images.
Tous les jours, dans tous les pays,
des journaux paraissent,
des "millions" de photos s'impriment,
des "millions" d'affiches s'étalent sur les murs
Quel rôle jouent ces images sur notre pensée ?
il y a les images de publicité...
il y a les images de reportage...
il y a les "autres" images...... les images de luxe,
il y a les images dures, les images choc,
les images de rêve, les images de guerre...
il y a les images dessinées, peintes,
et les photographies.
Pour le comprendre, le meilleur moyen n'est-il pas de s'essayer à en produire soi-même ?
Cahier des charges permettant aux élèves de se souvenir des contraintes essentielles - pdf 16 ko -
Réflexion sur le thème de la Liberté - comment préparer sa recherche d'idées - pdf 16 ko -
Je n'ai pas d'imagination, mais le prof. me dit que c'est faux et que je peux apprendre à m'en servir
- pdf 368 ko -
Comprendre la différence entre une image qui se contente de montrer et une image construite pour exprimer - pdf 420 ko -
Comment apprendre à travailler son imagination en classe puis chez soi ?
- pdf 48 ko -
Le commentaire d'image
le lien ci-dessous vers la page Commentaire d'image vous permettra une approche complémentaire.
L'image de presse
Couverture d'un hebdomadaire
Comment comprendre le langage de presse en essayant d'adapter des images aux métaphores employées par la presse ?
Cliquez sur l'image pour accéder au diaporama" La France des sentiers " - 17 pages -
Les diaporamas ci-dessous seront dès que possible enrichis des démarches préparatoires
Projets d'Affiches pour les Musées de Strasbourg
Cliquez sur l'image pour accéder au diaporama " affiches musées " - 19 pages -
Projets d'Affiches pour Adidas
Cliquez sur l'image pour accéder au diaporama" Adidas " - 18 pages -
Projets d'Affiches pour Amnesty International
Cliquez sur l'image pour accéder au diaporama" Amnesty international " - 9 pages -
Chloé Baur - 3° - La curiosité ou mordre le monde à pleine dents.Montrer ou exprimer
différences de nature et statut entre les images
Tout objet évoque,fait penser, rappelle à notre mémoire des souvenirs, des impressions, des idées.
Mais c'est nous qui associons ces souvenirs, ces impressions, ces idées.
C'est nous qui donnons à ces objets :
- un sens - un pouvoir - une valeur affective ou personnelle. Chacun de nous peut associer, penser des idées, des sentiments différents à partir d'un même objet.
L'objet se montre, nous le voyons, et à l'intérieur de nous même, nous éprouvons ce que nous voulons et pouvons.
(voir fichier colonne centrale)
Cliquez sur l'image pour accéder au diaporama" Commentaire d'image 2 " - 20 pages -
L'Image de communication
Thèmes libres mais obligation de greffe !
Diaporama de travaux sur des valeurs personnelles
Cliquez sur l'image pour accéder au diaporama" greffes perso " - 37 pages -
Maîtriser le message
d'une affiche
Sur cette page, des diaporamas
sur les thèmes de la Liberté,
de la Pollution,
du Sida et du Tabac, ainsi que des affiches pour Les Musées de Strasbourg, pour Adidas et pour Amnesty international
Ci-dessous des outils de travail :
ils sont tous consacrés au thème de la Liberté, mais on peut transposer la recherche pour chaque thème envisagé, de façon individuelle ou collective.
Cahier des charges
(extrait)
pour concevoir votre image, vous utiliserez une ou plusieurs
ASSOCIATIONS GREFFES.
C'est à dire que l'idée à exprimer, votre point de vue sur la Liberté ou le manque de liberté dans tel ou tel domaine, doivent être exprimés visuellement grâce à une "greffe d'objets" qui facilitera les associations d'idées du lecteur. Ce procédé permettra de réduire la polysémie de vos images,
afin de transmettre votre idée avec un maximum de chances qu'elle soit comprise.
Le tabac
une façon comme une autre de poser la question
sans moraliser, mais en cherchant comment traduire plastiquement les effets ou conséquences, même avec des classes difficiles. Ci-dessous un diaporama
Cliquez sur l'image pour accéder au diaporama" Tabac " - 19 pages -
Le Sida
projet en parténariat
Ci-dessous un diaporama de projets d'affiches sur le thème du Sida, dans le cadre d'un projet de film sur ce même thème, impulsé par le centre culturel du Fossé des treize de Strasbourg - détails plus tard
Cliquez sur l'image pour accéder au diaporama" Sida " - 17 pages -
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