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Anonyme 4°
Un diaporama pour comprendre la démarche.
Tout comme en 6°, dans les classes suivantes on se trouve devant le même obstacle : je n'ai pas d'imagination !
TOUT LE MONDE A TOUT CE QU'IL FAUT POUR IMAGINER, mais beaucoup n'osent pas s'en servir ! Il faut cesser de penser :
je ne trouve pas d'idées .
Il faut penser que les idées ne sont pas déjà dans le cerveau à attendre qu'on les y trouve !
par contre il y a tout ce qu'il faut dans le cerveau pour fabriquer, produire les idées.
TOUTE IDEE EST LE RESULTAT D' UNE ASSOCIATION !!!!!
Cette page est principalement utile à tous ceux qui sont persuadés de ne pas avoir d'imagination.
Toutes les propositions de travail répondent à un Objectif essentiel : donner des outils à ceux qui n'ont pas eu la chance d'être persuadés très tôt de leurs capacités et de leur intelligence. Ca s'appelle la confiance en soi.
Ci-dessous un lien vers le diaporama Action/Forme/imagination/3
détourner un objet...
Ci-dessous "un cours" avec des étapes de reflexion, utilisables par le Professeur ou les Elèves.
Voir commandes sous les deux images.
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Consignes de travail pour rendre un dossier de travail sur le thème de la Main - pdf 172 ko
Anonyme 4°
Cette image sera conçue de telle sorte qu'elle associe le sens propre et
le sens figuré de cette expression et qu'elle puisse être comprise
sans le secours des mots.
LE SENS PROPRE
c'est le véritable sens de l'expression.
LE SENS FIGURÉ
c'est la comparaison utilisée pour aider à
concrétiser le sens propre.
Pour cela chercher à utiliser le
« mécanisme » des greffes déjà expérimenté dans les travaux précédents.
Attention, il vous faut absolument découvrir le véritable sens de l'expression pour pouvoir travailler.
On peut agir sur le sens ! Comment ?
On peut produire du sens, et agir sur le sens, comme on peut agir sur la forme.
On peut s'exprimer par des formes et des couleurs, mais on peut aussi s'exprimer par des images qui ont le sens de nos idées.
C'est une autre forme d'expression.
C'est un autre usage de l'image.
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