Une démarche sur deux années

Un voyage construit à travers les problématiques plastiques les plus importantes : qu'est-ce que la peinture, qu'est-ce que le pouvoir expressif des formes, des couleurs, des matières ? Il s'agit de pratiquer dans la durée pour s'imprégner...

Etape 1

Approche de l'abstraction

Recherche en classe de 4°.
A quoi sert de parler de peinture abstraite si on ne met pas les élèves en situation de comprendre que l'abstraction ne signifie pas "ça ne veut rien dire" ?
Vous trouverez dans la colonne de droite un accès à un diaporama des travaux réalisés dans cette perspective, (expression plastique) ainsi que le fichier pdf  du cours à télécharger (expression plastique- 8mots)
La démarche de cette première étape consiste à découvrir que des signes abstraits peuvent avoir un sens, un pouvoir expressif, même s'ils ne représentent rien.
L'abstraction c'est comme le jus de pomme : on perd la forme... mais on garde les principes nutritifs !!!, c'est à dire une forme " d'essentiel ".

Etape 2 :
Remise en Question Des Habitudes = RQDH

Explorer les techniques de production de matières picturales, et enrichir le vocabulaire plastique.

Démarche souvent commencée en 4° puis poursuivie en 3°.

Trois grandes périodes :

1 - Remise en question des Outils :
    découvrir que la production de signes plastiques ne se limite pas au pinceau.
2 - Remise en Question des Médiums :
    découvrir la variété, la richesse des matières picturales quand on ose sortir des gouaches,
    et qu'on apprend à combiner les techniques, les données...
3 - Remise en question des supports :
    oser modifier, enrichir ou changer les supports ... du papier classique aux supports qui vont
    métamorphoser les textures produites...

Etape 3 : vers l'acte de Peindre

Suivant les années cette troisième étape était une démarche vers des affiches abstraites, ou vers des peintures autour d'un sujet expressif choisi par chaque élève.

Dans les deux cas :

une phase de conception de l'image a été nécessaire à un moment ou à un autre = trouver le thème, la cause à défendre, puis esquisser une suite de propositions jusqu'à choisir la meilleure version.

après les travaux d'expérimentation plastique, une phase de découverte de la technique des pigments acryliques, de toutes les contraintes techniques (nettoyage en fin de scéance) puis la découverte du support final = environ 80 x 100 cm

temps de réalisation lié au fait que les travaux sont intransportables (acrylique dans un Collège !) entre un et deux mois minimum. (4 à 8 séances suivant les classes)

Fichier à télécharger :

3-Affiche abstraite

3-Cours - Affiche abstraite - approche de l'abstraction plastique. - pdf 108 ko.

Etape 3 ter : PEINDRE

Une démarche d'exploration plastique

Trois étapes
1- Conception d'une première ébauche d'affiche ou image (suivant thème)
    en petit format
2- Travail de remise en question des habitudes
    RQDH Outils
    RQDH Médiums
    RQDH Supports
3- Réalisation de l'affiche ou de l'image peinte.
Bientôt d'autres peintures dans la Galerie de travaux.
Vidéo RQDH 8 sur la page du Diaporama Peindre

Série de fichiers à télécharger :

Le cours d'Arts plastiques et la vidéo

Cette page est associée à 8 cours en vidéo

Ci-dessous la liste et la localisation de ces 8 vidéos :

RQDH 1 : outils              - accès par diaporama RQDH
RQDH 2 : textures         - accès par diaporama RQDH
RQDH 3 : monotype      - plus bas dans cette colonne
RQDH 4 : médium          - plus bas dans cette colonne
RQDH 5 : supports        - plus bas dans cette colonne
RQDH 6 : gestes           - page Didactique et vidéo
RQDH 7 : dossier          - page présentation
RQDH 8 : peindre          - accès par diaporama PEINDRE

Des vidéos pour gagner du temps

pourquoi favoriser certaines classes au détriment des autres ?
La vidéo permet d'offrir à plusieurs classes, la même qualité de cours.

8 films vidéo ont accompagné chaque étape de cette démarche. Toutes ces vidéos sont conçues et montées par S. Helmbacher. Les musiques feront l'objet d'une demande d'autorisation au Sesam.

Etape 1 : Approche de l'abstraction

Recherche en classe de 4°, préalable au travail d'approche de la matière picturale et de l'acte de peindre

Ci-dessous un diaporama de travaux en 4°

Fichier à télécharger :

1-Expression plastique-8 mots

1-Cours - Expression plastique : caractère des formes et approche de l'abstraction plastique. -pdf 692 ko -

Etape 2 : Approche de la matière picturale et du geste de peindre

Remise en Question Des Habitudes
- RQDH - Sortir des habitudes pour oser "voir" les choses avec un regard neuf.

Pour accéder au résultat de cette démarche cliquer sur l'image ci-dessous. Vous y trouverez les deux premières vidéos de la série des 8 RQDH.

Fichier à télécharger :

2-Remise en question des habitudes

2-Cours complet : la remise en question des habitudes plastiques. pdf 120 ko.

Ci-dessous les vidéos RQDH
3, 4 et 5 :

Une fois la vidéo en lecture, cliquez en dehors de l'image pour faire disparaître les commandes, et repassez sur la vidéo pour les faire réapparaître.

RQDH 3 - Le Monotype

dans la série remise en question des outils
(en deux parties)

Pour des raisons de taille, les vidéos ont été coupées en deux. Durée 1 : 4'24 - Durée 2 : 3'22

RQDH 4 - Médiums

dans la série remise en question des médiums
(en deux parties)

Durée 1 : 4'19 - Durée 2 : 3'11

RQDH 5 - Supports

dans la série remise en question des supports
(en deux parties)

Durée 1 : 4'11 - Durée 2 : 3'16

Rappel :
ou sont les autres vidéos ?

Vous pourrez en trouver d'autres (N° 1 et 2)
sur la page du diaporama RQDH (en haut de cette colonne).
Vous trouverez 

la 6° vidéo  sur la page Didactique et vidéo,
la 7° vidéo  sur la page Présentation 
la 8° vidéo  sur la page du diaporama PEINDRE (colonne de gauche)

Didactique et vidéo

Présentation