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Dessin Christina Douangchang - 6° -

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Technique du crayon de couleur

pour apprendre le plaisir des belles surfaces

Technique pour technique Non, mais technique pour s'étonner soi-même et provoquer de la fierté....

Du coloriage à la texture

dépasser la notion de coloriage-remplissage pour parvenir à celle de qualité de surface.


Animation flash pas de texte alternatif, Voir plus haut pour le téléchargement du plugin Macromedia Flash

Travaux, dans l'ordre, Louise Lartigue, Camille Schmid, Sylvain Forté, Michel Chévy, 6°.


Personnage imaginaire

un prétexte pour commencer l'année et mettre en place quelques apprentissages techniques en même temps que donner confiance et se faire plaisir....


1/   SUJET :    

    Faire un PERSONNAGE aussi Imaginaire que possible
    (comique, fantastique, poétique ,étonnant ..)
    (personnage imaginaire, certe, mais qui doit rester personnage !)

    On utilisera les crayons de couleur de façon aussi saturée que possible.
    On placera le personnage dans un décor qui puisse s'accorder avec le caractère
    imaginaire du personnage.
    On cherchera à utiliser les crayons de couleur de façon à ce que le décor mette le
    personnage en valeur.

2/   OBJECTIFS :   

    A/  Maîtriser le coloriage le plus difficile :
    (réussir à colorier des surfaces avec des couleurs saturées en cherchant à rendre les
    traits de crayon aussi invisibles que  possible pour obtenir de belles surfaces unies)
    (Traits invisibles)
    B/  Jouer avec différentes manières d'utiliser les crayons de couleur pour obtenir
    de belles sufaces aussi vivantes, denses et riches que possible.
    (traits visibles)
                    
    On peut donc profiter de ce travail pour apprendre
    à utiliser deux manières très contradictoires d'utiliser les crayons :

                - rendre les traits invisibles
                - jouer avec des traits visibles


Du coloriage à la belle surface

Ci-dessous un diaporama de travaux

Ce diaporama complète les vidéos de la colonne de droite


Cliquez sur l'image pour accéder au diaporama " Coloriage texture " - 42 pages -

Textures

enrichir la matière picturale d'un coloriage


Texture unité complet

Cours Coloriage suite : Unité de Texture -pdf 500ko -


Du désordre à l'ordre

1° défi : faire des surfaces avec un signe tracé


Problème :

rassembler beaucoup de signes sur un même support et leur
donner une unité.
Qu'est ce que ça veut dire, à quoi ça sert, et comment faire ?
Expérience avec des textures faites au crayon de couleur.

1° défi : faire des surfaces avec un signe tracé
sous-titre : du désordre à l'ordre.
Choisir un signe et le multiplier en désordre en cherchant à créer une surface aussi régulière que possible. La difficulté se trouve dans le fait de réussir à contrôler le désordre, de telle sorte que sa densité fasse que la surface soit aussi régulière que possible. Il faut aussi que la surface apparaîsse sans en avoir tracé la forme à l'avance. Répéter l'opération avec des couches de couleur différentes, superposées, pour enrichir la surface.
C'est une opération plastique importante. (Voir bientôt les 4 opérations plastiques de base)
Le résultat peut s'appeler une Texture.
Définition :
La texture est la façon dont les fils d'un ouvrage tissé sont travaillés.
C'est aussi la constitution d'une matière : bois, éponge, pierre...
C'est aussi une manière de colorier en gardant tous les traits visibles au lieu de chercher à les faire disparaître comme dans le travail précédent (personnage et vélo extraordinaires).
Le but est de créer de belles surfaces.


Du coloriage à la belle surface

Une vidéo pour voir faire…

Vidéo coupée en 4 morceaux pour des raisons techniques (internet) - Les 4 morceaux se suivent.


1- faire disparaître les traits

Durée : 3'58

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2- jouer avec les traits

Durée : 5'54

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3- combiner les deux

Durée : 3'26

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Les musiques de cette vidéo feront prochainement
l'objet d'une déclaration au Sesam


Un lien vers la page "inventer un personnage"

Ce travail technique de coloriage, destiné à produire de belles surface  vient à la suite de beaucoup de travaux. Toujours la même structure :

1 - esquisse de réponse au problème posé
2 - retravail des esquisses après critique
3 - faire accéder l'image au statut de bel objet grâce au
     traitement des surfaces.


Le Corps

Un lien vers la page "Didactique et numérique"

Une fois la technique des textures maîtrisée, on peut bien sûr passer aux images. Mais c'est un travail qui prend beaucoup de temps ! Et si on trouvait un moyen pour visualiser plus vite un résultat,  avant de se lancer dans une réalisation ?
Sur cette page vous trouverez une vidéo qui tente de répondre à cette question.


Didactique et numérique

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