Photo Atelier photo - Collège Foch - Strasbourg

Vous êtes sur la page Composition / sous menu Expression plast. / menu COURS (Cours APL)


La COMPOSITION

Organiser des signes ou des objets sur une surface, sur un espace


La COMPOSITION est une notion fondamentale. Toute image est une composition, une organisation de signes. Comment composer, différents aspects de la composition d'une surface, espace pictural...? Les documents ci-dessous pourront aider à réfléchir et essayer différentes solutions. Vous ne trouverez pas ici d'analyses de composition d'oeuvres d'artistes. J'ai toujours préféré mettre les élèves dans le bain et leur permettre d'apprendre en faisant ... et non en voyant ce qui est fait. Nous avons si peu de temps, que je cherche à rentabiliser cet espace temps au maximum. Si mon travail leur permet de s'ouvrir plus tard à la réalité de l'Art, avec plaisir, et qu'à ce moment là les réminiscences de leur passé de "plasticiens de collège" entrent en résonance avec avec leur sensibilité du moment, j'aurai peut être servi à quelque chose.
Trois diaporamas sur cette page, bientôt cinq.
Page en construction




Cours Composition

Les bases de la composition : analyse et observation des phénomènes physiques liés à la perception psychologique des situations plastiques. - pdf 816 ko


Laurence Stoloff - 3°


Composer qu'est-ce que ça veut dire ?

quelques suggestions pour tenter de répondre à cette question difficile :

1 des travaux préalables
2 un cours de composition pour précéder ces travaux

(diaporama sonore à venir + 5 problèmes plastiques à résoudre)

La démarche ci-dessous est longue mais elle permet de parvenir à une composition personnelle de chaque élève, grand format, résultat d'une maturation lente et approfondie des questions de composition. Voir des Diaporamas, colonne de droite :


Cinq problèmes préalables

pour se frotter peu à peu aux questions de relations entre les formes


Organiser dans une surface donnée (Ne pas la recadrer) l'ensemble des 5 problèmes suivants, en jouant avec toutes les formes, lignes, surfaces, sans en rajouter, ni en enlever, pour obtenir « un tout équilibré »

On prendra soin de varier les directions, les graphismes, les masses, pour éviter la monotonie.
pas de Symétrie  (système écarté volontairement puisqu'il est forcément équilibré)

Chacun des problèmes suivants se travaille dans un espace carré

Problème N°1
organiser entre-elles 4 lignes de même nature graphique sans qu'elles se touchent. (cela ne signifie pas que les 4 lignes sont de même taille et même forme, mais de même nature graphique)

Problème N°2
Couper (matériellement - = superposition) chacune des 4 lignes ainsi organisées par 4 nouvelles lignes de nature graphique différente de celle des 4 premières, et sans que les 4 nouvelles se touchent entre-elles.

Problème N°3
organiser entre elles 10 surfaces de même nature graphique sans qu'elles se touchent (mais de nature graphique différente de celle des deux premiers problèmes)

Problème N°4
Couper visuellement un courant de lignes verticales par un petit courant de lignes de nature graphique différente de celles des verticales.

Problème N° 5
Juxtaposer (mais sans qu'elles se touchent) une verticale et une surface de natures graphiques diférentes. Comment intervenir sur la verticale,sans pour cela rajouter quelque chose qui soit un 3° élément) pour que la verticale participe à la nature graphique de la surface voisine, sans pour autant perdre son identité.

Ces travaux sont inspirés du livre
" You are an artist - A practical approach to art by Fred Gettings "
Ed Paul Hamlyn LDT London 1965


Attention !

La vidéo "organisation de surface " évoquée dans des diaporamas de la page "couleur" n'est pas encore sur le site ! plus tard ! patience !

Olwenn Zwerr - 5° - Composition unité -

La composition est une notion difficile, mais beaucoup d'activités très ludiques peuvent aider à s'y familiariser progressivement

Les propositions ci-dessous s'adressent plus à des élèves de 6° ou 5° -



1-Composition-Unité

1-Organiser des objets divers pour composer un ensemble ayant une unité - Pdf 48 ko -


2-Organiser des objets

2-Imaginer plusieurs solutions différentes pour organiser des objets - Pdf 116 ko -


3-Textures-Unité

3-Organiser des signes en désordre jusqu'à maîtriser ce désordre - Pdf 68 ko -


4-Couverture Cahier

4-Réfléchir avant de choisir - Comment personnaliser la couverture de son cahier - Pdf 72 ko -


5-Espace pictural

5-Découvrir qu'une image peut être conçue sur un espace perspectif, ou sur un espace plan, et oser des solutions originales - Pdf 52 ko -



Ci-dessous des diaporamas

Travaux d'élèves de niveau 4°-3°


1- Les cinq problèmes

un diaporama problème par problème


Cliquez sur l'image pour accéder au diaporama
" Composition 5 problèmes " - 23 pages -

2- Composition

rythme et passages

Collages de photocopies de photos retouchés à la gouache


Cliquez sur l'image pour accéder au diaporama
" collage photos " - 21 pages -

3- Peinture

réunion des 5 problèmes

une démarche de travail complète


Cliquez sur l'image pour accéder au diaporama
" Composition peinte " - 31 pages -

 ©Sylvain Helmbacher 2006 | Mentions légales | Webmaster | Créé avec MasterEdit®